أخر الاخبار
محمد سليم : قادرون أن نستلهم الماضي وأن نستنهض الحاضر ـ أخر الاسبوعاهالي مركز الغنايم يحتفلون بليلة النصف من شعبان ـ أخر الاسبوعبالصور | المعتمدية وناهية وكرداسة تشهد توافد المواطنون بكثافة أمام اللجان”فى أول أيام الإستفتاء اقبال كثيف على التعديلات الدستورية بقرى النجوع باسنا جنوب الاقصرالمواطنون يتوافدون على لجان الأستفتاء فى منطقة امبابة”ـ أخر الاسبوعمهاجم الزمالك يحصل على راحة من التدريباتمساعدة رجال الشرطة ببورسعيد للناخبين في الاستفتاء علي التعديلاتيوسف القعيد وجليلة عثمان يدليان بصوتيهما بالأستفتاء بالأقصرنائب محافظ الوادي الجديد تتفقد سير العملية التصويتيه للاستفتاء علي التعديلات الدستورية بعدد من لجان مركز الخارجةالوادي الجديد تحصد المركز الأول على مستوى الجمهورية بمبادرة “مصري أصلي”محافظ الأقصر، برفقة نائب المحافظ وعدد من القيادات التنفيذية،قام بجولة تفقدية لعدد من المراكز الانتخابية بمدينة إسنا جنوب الاقصرحزب مصر الفتاة يشارك في تحفيز المواطنين وتوعيتهم للنزول للجان للأدلاء باصواتهم بالعديلات الدستورية بقنا“أتوبيسات مستقبل وطن تيسيراً للناخبين للذهاب للجان الأستفتاء بمدينة السادس من اكتوبر”متابعة لعملية الأستفتاء من داخل لجنة مدرسة النصر بالمتميزهدف تنشده المركزية للتدريب في افتتاح ثاني مجموعات الامن الاستراتيجي بمصر الجديدة
تعليم وجامعات

اعتماد نظام الكتاب المفتوح في امتحان اولي ثانوي 

كتب ياسر عبد الرازق
أكد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، ان فكرة امتحان طلاب أولى ثانوي بنظام الكتاب المفتوح ، من خلال السماح للطلاب بدخول الامتحانات بالكتب المدرسية ، هدفها ألا يرهق الطالب نفسه بحفظ معادلات رياضية صماء أو مسميات متعددة.

وأوضح الوزير في تصريحات له عبر حسابه الرسمي على الموقع التواصل الاجتماعي فيس بوك : على طالب أولى ثانوي أن يتأكد من الفهم العميق للموضوعات ، لإن الأسئلة تركز على قياس الفهم ولن تكون اجابتها في الكتاب مباشرةً مثلما يعتقد البعض .

وقال الوزير : سنسمح لطالب أولى ثانوي بدخول الامتحانات بالكتاب المدرسي ، حتى لو كان كاتب بداخله اجابات مختصرة او براشيم بالمعنى الدارج وسط الطلاب ، لان اسئلة الامتحان لن تعتمد على نقل اي حلول صماء من الكتاب ولكنها تحتاج إلى طالب فاهم.

وأضاف الوزير قائلًا : إن محاولة كتابة “براشيم” في الكتاب هي الثقافة القديمة البعيدة عن التعلم ، والتي تعتبر الإمتحان هو محاولة للحصول على درجة لا تعبر عن الفهم وهو ما نريد تغييره

| | | | | | |

-  -